Размер:
AAA
Цвет: CCC
Изображения Вкл.Выкл.
Обычная версия сайта

Эссе «Моя педагогическая философия»

 

Я - воспитатель и этим горжусь!
Ведь честно на благо детей я тружусь.
Мой труд - это творчество, воображенье,
Задач, очень трудных, порою решенье,
Фантазия, выдумка и нестандартность,
Открытий ребячьих огромная радость,
Уверенность в собственных силах и знанья,
Добытые в долгих, упорных исканьях,
А так же находчивость, изобретательность,
Лёгкость в общении, коммуникабельность.
Хочу, чтоб счастливой росла детвора,
А всем воспитателям просто - УРА!!!
                                                    А.Ю. Рылова


      







Мы часто слышим, когда о маленьком, еще не разумном ребенке, говорят: «Он вырастет и будет певцом, вон какой голосок!»; или «Ноги длинные, красивые - будет балериной!» И ведь не редко так случается, что ребенок вырастает и идет по тому пути, о котором когда то шутили взрослые. Что это? Судьба или может сила внушения, веры взрослых? А может, тот социум, быт, в котором рождается и живет малыш, влияет на выбор профессии? Или, может, это генетика?

Я считаю, что все эти составляющие влияют на выбор профессии в будущем. Многие дети еще в детстве страстно желают быть кем-то…Мой выбор был прост и, кажется, другого быть не могло…

Я родилась в интеллигентной, образованной семье педагогов. Помню себя в раннем детстве, бегающей по коридорам сельской школы. Часто бывала и на уроках: то у папы, где так много всего интересного: мячи, скакалки, лестницы, гантели; то тихо, как мышка, сидела на задней парте на уроках у мамы, когда дети учили русский язык и читали, тогда непонятные для меня, взрослые книги на уроках литературы. А сколько счастья было у меня на переменах, все старшеклассницы-девчонки играли со мной. А мальчишки носили меня на плечах и называли «дочерью полка». Отец много времени уделял внеурочной работе. Это постоянные спортивные соревнования, игры, конкурсы, туристические походы. В три года отец поставил меня на лыжи, привил любовь к спорту. В школе я была самым спортивным ребенком, ни одни соревнования не проходили без моего участия. Моя мама более сорока лет проработала в средней общеобразовательной школе, долгие годы была заместителем директора по учебно-воспитательной работе. Имеет звание Почетный работник общего образования. Я помню, как мама, вечерами обложившись стопками тетрадей, проверяла детские работы. А мне так хотелось самой поставить оценку в тетради. Мама всю свою жизнь отдала детям и профессии учитель. Она самый лучший образец и мой кумир. Чем старше становилась, начинала понимать, что очень сильно люблю детей. Вынянчила всех соседских ребятишек, с трепетом заглядывала во все коляски. На вопрос, кем я буду, когда вырасту, отвечала - «учителем».

После школы окончила БГПУ №2 , получила профессию учителя начальных классов. Начала работать в школе. Параллельно училась в Барнаульском государственном педагогическом университете. Я работала учителем и очень этим гордилась. Получала огромное удовольствие, от того, что помогаю детям узнать много нового. Я с большой ответственностью и волнением подходила к подготовке к урокам. Любила проверять тетради и видеть, как дети старательно выводят свои первые буквы. И вот моя детская мечта сбылась, я стала учителем и смогла поставить свои первые оценки в тетради, как когда-то моя мама.

Но так случилось, что после рождения ребенка я стала работать воспитателем. И эта профессия вскружила мне голову. Я поняла, что работать с детками дошкольного возраста мне нравится больше. И вот уже много лет я отдаю свое сердце этой профессии. На самом деле, я считаю, воспитатель - это не профессия - это призвание, жизнь. Порой я думаю, это не я выбрала эту профессию, а она выбрала меня. Быть воспитателем не просто. Это трудные будни, все дети разные. Нельзя с каждым ребенком работать по одному шаблону. Каждый малыш - личность. Чтобы найти подход к каждому - это верх мастерства. Воспитатель - это не только работа с детьми, но и с родителями. Они, приводя ребенка в детский сад, доверяют нам самое дорогое. И это заставляет еще больше волноваться, и с большой ответственностью относиться к своей профессии. Очень важно не потерять это доверие.

Утром, когда открываются двери, и входит малыш с горящими глазами и миллионом историй и вопросов, понимаешь, ради этого стоит жить, творить. Чтобы быть воспитателем, нужно уметь любить, как говорил великий педагог Г. Песталоцци: «Если не любишь, то не имеешь права воспитывать». Дети всегда задают много вопросов и требуют много внимания, поэтому воспитатель должен быть терпеливым и много знать. Тот, кто работает воспитателем, должен всесторонне быть развитым. Ему приходится делать все: петь, танцевать, рисовать, шить, сочинять стихи, знать этикет, уметь кататься на лыжах и еще многое другое. Воспитатель - это еще и артист. Не возможно без перевоплощения сделать воспитание и обучение детей легким, интересным. Я не учу детей, я лишь создаю условия, в которых они сами с интересом учатся.

Я могу назвать себя счастливым человеком, отдающим свои знания, свою энергию, свою любовь детям. Всё хорошее, доброе, светлое, что есть во мне, я дарю и просто отдаю им, своим дошколятам. А взамен я получаю больше: их доверие, откровения, радость, маленькие тайны и хитрости, а самое главное - любовь.